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30 mars-1 avr. 2026 Paris (France)
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Journées JCLes journées jeunes chercheur⋅euses du réseau thématique HiDiM (Histoire et Didactique des Mathématiques) accueillent des contributions de toutes personnes en thèse (dès la première année) ou ayant récemment soutenu leur thèse, dans les domaines de l'histoire ou de la didactique des mathématiques. Ces journées se tiendront à Paris les 30 et 31 mars, suivies par des journées plénières les 31 mars et 1 avril.
Pour la troisième édition de ces journées, deux formats de contribution sont proposés :
- des présentations d'environ 30 minutes, suivies de questions, devant un public exclusivement constitué de jeunes chercheur⋅euses ;
- ou des posters, sous format libre (format maximum A0), qui pourront être exposés tout au long des journées.
Toutes les contributions en lien avec les domaines d'intérêt du réseau thématique (histoire ou didactique des mathématiques) sont bienvenues, y compris sur des recherches peu abouties. Les contributions en lien avec le thème général des journées (« Traces et matérialités : approches historiques et didactiques ») seront particulièrement appréciées.
Les personnes souhaitant proposer des présentations, ou qui auraient besoin de soutien financier pour participer aux journées, sont invitées à se manifester à l'adresse avant le 12 janvier 2026, en précisant les besoins éventuels de financement, leur discipline ainsi que :
-pour les historien⋅nes, la ou les période(s) et domaine(s) linguistique(s) étudiés, -pour les didacticien⋅nes, le(s) niveau(x) d'étude et les thématiques d'intérêt.
Des aides pourront être attribuées dans les limites du budget disponible, en privilégiant en priorité les communications des chercheur⋅es les moins expérimenté⋅es qui souhaiteraient proposer une présentation s'inscrivant dans l'un des axes du colloque. Les titres et résumés (300 mots maximum) des présentations seront attendues pour le 26 janvier. Les posters peuvent être proposés jusqu'au
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